![\"\"](\"https:\/\/zsp1redziny.pl\/strona\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/logo-.png\"){kind=logo}
<\/p>\n<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/zsp1redziny.pl\/strona\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/Logo-2.png\"){kind=logo}
<\/div>\nProjekt pn<\/strong>.\u00a0\u201eUczniowie i uczennice w Gminie R\u0119dziny gotowi na sukces\u201d realizowany w\u00a0ramach Fundusze Europejskie dla \u015al\u0105skiego 2021-2027 (Europejski Fundusz Spo\u0142eczny+) dla Priorytetu: FESL.06.00-Fundusze Europejskie dla edukacji dla Dzia\u0142ania: FESL.06.02-Kszta\u0142cenie og\u00f3lne.<\/p>\n Okres realizacji projektu<\/strong>: 2025-08-01 \u2013 2026-06-30<\/p>\n Wszystkie dzia\u0142ania w\u00a0projekcie b\u0119d\u0105 dostosowane do\u00a0indywidualnych potrzeb dzieci, a\u00a0tak\u017ce b\u0119d\u0105 uwzgl\u0119dnia\u0142y wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z\u00a0rodzicami w\u00a0celu osi\u0105gni\u0119cia jak najlepszych rezultat\u00f3w edukacyjnych i\u00a0rozwojowych.<\/p>\n We wszystkich szko\u0142ach obj\u0119tych wsparciem zdiagnozowano potrzeb\u0119 wdro\u017cenia kompleksowych dzia\u0142a\u0144 dotycz\u0105cych wsparcia uczni\u00f3w zaplanowanych w\u00a0projekcie. Efektem projektu jest trwa\u0142e podniesienie poziomu nauczania w\u00a0 szko\u0142ach poprzez wsparcie uczni\u00f3w kszta\u0142cenia og\u00f3lnego, doposa\u017cenie szk\u00f3\u0142 i\u00a0podniesienie kompetencji nauczycieli w\u00a0szko\u0142ach.<\/p>\n <\/p>\n Zadania realizowane w ramach projektu :<\/strong><\/p>\n Wsparciem zostanie obj\u0119tych 68 nauczycieli (64K , 4M) poprzez nast\u0119puj\u0105ce dzia\u0142ania:<\/strong><\/p>\n -Szkolenie rozwijanie kompetencje kluczowe zwi\u0105zane z umiej\u0119tno\u015bci\u0105 uczenia si\u0119<\/p>\n -Szkolenie Bezpieczny Internet<\/p>\n -Szkolenie R\u00f3wne Prawa \u2013 Szko\u0142a przeciwko dyskryminacji<\/p>\n Wsparciem zostanie obj\u0119tych 564 uczni\u00f3w (278 dz, 286 ch) poprzez nast\u0119puj\u0105ce dzia\u0142ania:<\/strong><\/p>\n – innowacyjne zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce kompetencje kluczowe zwi\u0105zane z umiej\u0119tno\u015bci\u0105 uczenia si\u0119<\/p>\n – warsztaty naukowo-badawcze rozwijaj\u0105ce \u201eZielone kompetencje\u201d<\/p>\n – edukacja w zakresie higieny cyfrowej \u2013 BEZPIECZNY KOMPUTER<\/p>\n – program SZKO\u0141A PRZECIWKO DYSKRYMINACJI<\/p>\n Doposa\u017cenie szk\u00f3\u0142 w\u00a0specjalistyczny sprz\u0119t i\u00a0pomoce dydaktyczne niezb\u0119dne do\u00a0prowadzenia zaj\u0119\u0107 m.in. zakup autorskich materia\u0142\u00f3w edukacyjnych dla uczni\u00f3w i uczennic tj. : ksi\u0119ga do rozwoju kompetencji kluczowych, karty pracy, ksi\u0105\u017cka \u0107wicze\u0144 \u201eUcz\u0119 si\u0119 szybko\u201d, ksi\u0105\u017cka \u0107wicze\u0144 „Czytam, rozumiem, zapami\u0119tuj\u0119”, \u00a0ksi\u0105\u017cka \u0107wicze\u0144: „Kreatywne notowanie”. W\/w materia\u0142y posiadaj\u0105 formu\u0142\u0119 interaktywn\u0105 \u2013 \u201em\u00f3wi\u0105c\u0105\u201d \u2013 kt\u00f3ra zosta\u0142a zawarta bezpo\u015brednio w materia\u0142ach dydaktycznych i nie wymaga pod\u0142\u0105czania do sprz\u0119tu TIK.<\/p>\n Dodatkowo projekt obejmuje zakup pomocy dydaktycznych m.in. : bia\u0142e i kolorowe papiery rysunkowe, papier wycinankowy nab\u0142yszczany ,brystole, folie piankowe, klej czarodziejski, kredki, o\u0142\u00f3wki, plastelina, tempery, be\u017cowa tektura falista, bibu\u0142a karbowana mix, papier pakowy be\u017cowy, tektura falista z brokatem, cienkie druciki kreatywne, klej w sztyfcie, kulki styropianowe, chusteczki higieniczne, masa papierowa, dziurkacze, no\u017cyczki dla lewor\u0119cznych, no\u017cyczki szkolne, masa plastyczna w wiaderku, fotoramki do ozdabiania, papier kolorowy transparentny, papiery na rolce z motywem.<\/p>\n Zestaw do eksperyment\u00f3w:<\/strong> Ruchomy model ruchu obiegowego Ziemi, wsp\u00f3\u0142czynnik do wykrywania sk\u0142adnik\u00f3w pokarmowych p\u0142yn Lugola, las i ochrona \u015brodowiska zestaw plansz A3+p\u0142yta CD, mikrobiologia zestaw plansz, ekologia i ochrona przyrody zestaw plansz dydaktycznych, kwasomierz glebowy typu Heliga z p\u0142ytk\u0105 ceramiczn\u0105, s\u0142o\u0144ce, ziemia i ksi\u0119\u017cyc w ruchu \u2013 model V, poznajemy wod\u0119-10 do\u015bwiadcze\u0144, ekologia \u2013 pierwsze 150 eksperyment\u00f3w, eksperymenty z lodem i wod\u0105, Jak czysta jest woda?, tablica edukacyjna obieg wody zjawiska atmosferyczne, badam moje \u015brodowisko testy wody i powietrza, ro\u015blinno\u015b\u0107 naturalna \u015bwiata-mapa \u015bcienna, strefy klimatyczne \u015bwiata-mapa \u015bcienna, zegary cyfrowe, zestaw do badania powietrza w walizce terenowej, zestaw do\u015bwiadczalny z wyposa\u017ceniem laboratoryjnym i kartami pracy, eksperymenty z wod\u0105-w\u0142asno\u015bci i ciekawostki, zestaw do\u015bwiadczalny z wyposa\u017ceniem laboratoryjnym (zlewki miarowe, lejek plastikowy, s\u0105czki laboratoryjne, mikroskop, lupy, barwniki spo\u017cywcze, butelka z zakraplaczem, spinacz biurowy, bagietka szklana, zakraplacz, pipeta Pasteur, palnik spirytusowy 60 ml z knotem szczypce laboratoryjne do zlewek, balon, \u0142y\u017cko-szpatu\u0142ka metalowa, sitko, termometr, szalka Petriego, pryzmat akrylowy do nape\u0142niania, naczynia po\u0142\u0105czone,naczynia-rurki kapilarne, waga spr\u0119\u017cynowa, plansza-mata OBIEG WODY w PRZYRODZIE) , modele do rysowania mapy poziomicowej, dwustronna mapa \u015bcienna Duo \u015awiat polityczny\/fizyczny z elementami ekologii, termometr uniwersalny, ig\u0142a magnetyczna,kompasy, mapa pogody-plansza, bezprzewodowa stacja pogody, zestaw modeli-energie odnawialne, zestawy do eksperyment\u00f3w (prob\u00f3wki,kolby,ocet,soda oczyszczona,pieprz,p\u0142yn do mycia naczy\u0144,atrament,zimne ognie,m\u0105ka pszenna,olej,\u015bwiece,proszek do pieczenia,kwasek cytrynowy,zapa\u0142ki,myd\u0142o w p\u0142ynie,perhydrol,nadmanganian potasu,bagietki szklane,kolby sto\u017ckowe,papierki wska\u017aniki,butelki na roztwory)<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n GR.DOCELOWA: <\/strong><\/p>\n Projekt realizowany jest przez\u00a05 podmiot\u00f3w dzia\u0142aj\u0105cych w\u00a0obszarze edukacji szkolnej w\u00a0Partnerstwie (SZKO\u0141A PODST. IM. G. MORCINKA W ZSP 1 W R\u0118DZINACH, SZKO\u0141A PODST. IM. K. PU\u0141ASKIEGO W ZSP 2 W R\u0118DZINACH, SZKO\u0141A PODST. IM. JANUSZA KORCZAKA W KO\u015aCIELCU, SZKO\u0141A PODST. IM. M. KONOPNICKIEJ W KONINIE, SZKO\u0141A PODST. W RUDNIKACH)<\/p>\n \u2013 564 uczni\u00f3w (278 dz, 286 ch)<\/p>\n – 68 nauczycieli (64 K, 4 M)<\/p>\n Celem<\/strong> projektu jest lepsze przygotowanie uczni\u00f3w i uczennic ze szk\u00f3\u0142 podstawowych prowadzonych przez Gmin\u0119 R\u0119dziny do dalszego kszta\u0142cenia i uzyskania dobrej pozycji na rynku pracy. Realizacja projektu przyczyni si\u0119 do rozwini\u0119cia kompetencji kluczowych i uniwersalnych, bazowych dla dalszego rozwoju oraz ukszta\u0142towania postaw oczekiwanych we wsp\u00f3\u0142czesnym spo\u0142. inkluzyjnym i nastawionym na zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j.<\/p>\n Efekty\/rezultaty projektu :<\/strong><\/p>\n Szkolenie z technik dydaktycznych<\/strong>– Nauczyciele zdob\u0119d\u0105 i utrwal\u0105 wiedz\u0119 z zakresu technik pami\u0119ciowych, neurolingwistyki, inteligencji wielorakich i profili osobowo\u015bci. Naucz\u0105 si\u0119 wykorzystywa\u0107 scenariusze i interaktywne materia\u0142y zakupione w ramach projektu, co usprawni prowadzenie warsztat\u00f3w i codzienn\u0105 prac\u0119 dydaktyczn\u0105.<\/p>\n Szkolenie „Bezpieczny Internet”<\/strong>-Nauczyciele poznaj\u0105 zasady cyberbezpiecze\u0144stwa, podstawy prawne ochrony ma\u0142oletnich w sieci oraz psychosomatyczne skutki nadu\u017cywania urz\u0105dze\u0144 cyfrowych. Szkolenie przygotuje ich do wspierania uczni\u00f3w w odpowiedzialnym korzystaniu z medi\u00f3w.<\/p>\n Szkolenie „R\u00f3wne prawa \u2013 szko\u0142a przeciwko dyskryminacji”<\/strong>-Nauczyciele nab\u0119d\u0105 kompetencje w zakresie edukacji w\u0142\u0105czaj\u0105cej. Poznaj\u0105 standardy r\u00f3wno\u015bciowe, techniki mediacji, rozpoznawania dyskryminacji i wspierania postaw empatii i tolerancji. Powstan\u0105 scenariusze zaj\u0119\u0107 dostosowane do r\u00f3\u017cnych grup wiekowych.<\/p>\n Innowacyjne zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce kompetencje kluczowe zwi\u0105zane z umiej\u0119tno\u015bci\u0105 uczenia si\u0119-<\/strong> Ucze\u0144\/uczennica zna i stosuje techniki szybkiego uczenia si\u0119 (m.in. mapy my\u015blowe, notowanie nielinearne, spirale pami\u0119ci), ma poszerzone pole widzenia, co przyspiesza czytanie. Dziewcz\u0119ta rozwijaj\u0105 asertywno\u015b\u0107, samoocen\u0119 i motywacj\u0119 do osi\u0105gania sukces\u00f3w. Efekty te zostan\u0105 ocenione ankiet\u0105 pod koniec projektu<\/p>\n Warsztaty naukowo-badawcze rozwijaj\u0105ce \u201ezielone kompetencje\u201d-<\/strong> Uczniowie m\u0142odszych klas poznaj\u0105 podstawy ekologii, zjawiska pogodowe i recykling, wykonuj\u0105 proste do\u015bwiadczenia. Starsi uczniowie znaj\u0105 zasady przeciwdzia\u0142ania zmianom klimatu, zielon\u0105 energi\u0119, potrafi\u0105 prowadzi\u0107 badania i analizowa\u0107 dane. Wszyscy znaj\u0105 Cel 12 ONZ, zasady ograniczania \u015bladu w\u0119glowego i wybierania ekologicznych produkt\u00f3w. Dziewcz\u0119ta b\u0119d\u0105 wspierane w rozwijaniu kompetencji liderskich, samooceny i motywacji \u2013 efekty zostan\u0105 ocenione ankiet\u0105.<\/p>\n Edukacja w zakresie higieny cyfrowej \u2013 BEZPIECZNY KOMPUTER-<\/strong> Ucze\u0144\/uczennica: potrafi \u015bwiadomie korzysta\u0107 z nowych technologii i medi\u00f3w cyfrowych, rozumiej\u0105c ich wp\u0142yw na spo\u0142ecze\u0144stwo i w\u0142asne \u017cycie, potrafi stosowa\u0107 zasady bezpiecznego korzystania z internetu i medi\u00f3w cyfrowych, nie ujawnia danych osobowych swoich, ani innych os\u00f3b, potrafi weryfikowa\u0107 informacje zawarte w Internecie, wie, \u017ce nadmiernie d\u0142ugie korzystanie z u\u017c. cyfr. w ci\u0105gu dnia prowadzi do uzale\u017cnienia i zaburze\u0144 zdrowotnych.<\/p>\n Program SZKO\u0141A PRZECIWKO DYSKRYMINACJI-<\/strong> Ucze\u0144\/uczennica zna cechy prawnie chronione, wie, \u017ce przeciwdzia\u0142anie dyskryminacji wynika z wsp\u00f3\u0142odpowiedzialno\u015bci i odwagi cywilnej, umie reagowa\u0107 na sytuacje dyskryminacyjne, zna powody promowania r\u00f3wno\u015bci i r\u00f3\u017cnorodno\u015bci rozumianej jako sprawiedliwo\u015b\u0107 spo\u0142eczna i w\u0142\u0105czanie grup marginalizowanych. Efektem zaj\u0119\u0107 b\u0119dzie ukszta\u0142towanie postawy otwartej i empatycznej.<\/p>\n Warto\u015b\u0107 projektu<\/strong> : 864\u00a0375, 82 z\u0142<\/p>\n Dofinansowanie<\/strong>: 734\u00a0719,44 z\u0142<\/p>\n #FunduszeUE #FunduszeEuropejskie<\/p>\n ZSP 1 R\u0119dziny Og\u0142oszenie Konkurs ofert<\/a><\/p>\n Uniewa\u017cnienie konkursu ofert<\/a><\/p>\n Og\u0142oszenie konkurs ofert z dn. 30 wrze\u015bnia 2025r.<\/a><\/p>\n O\u015bwiadczenie 2a<\/a><\/p>\n O\u015bwiadczenie 2b<\/a><\/p>\n SP formularz ofertowy<\/a><\/p>\n SP za\u0142. 3 – szczeg\u00f3\u0142owy zakres pomocy dydaktycznych i wyposa\u017cenia.<\/a><\/p>\n Umowa<\/a><\/p>\n<\/div>\n Nr projektu FESL.0602-IZ.01-OAF1\/24-002, wsp\u00f3\u0142finansowany ze\u00a0\u015brodk\u00f3w Europejskiego Funduszu Spo\u0142ecznego + w ramach Fundusze Europejskie dla \u015al\u0105skiego na\u00a0lata 2021- 2027<\/p>\n Informujemy, i\u017c Gmina R\u0119dziny oraz Szko\u0142a Podstawowa im. Gustawa Morcinka w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w R\u0119dzinach og\u0142aszaj\u0105 nab\u00f3r nauczycieli do\u00a0udzia\u0142u w projekcie pn. ,,Uczniowie i\u00a0uczennice w gminie R\u0119dzinie gotowi na\u00a0sukces” zaplanowanym do\u00a0realizacji w roku szkolnym 2025\/2026.<\/p>\n<\/div>\n ZSP 1 Og\u0142oszenie o naborze<\/a><\/p>\n ZSP 1 zarz\u0105dzenie<\/a><\/p>\n ZSP 1 Regulamin rekrutacji nauczycieli<\/a><\/p>\n ZSP 1 Umowa R\u0119dziny 1<\/a><\/p>\n ZSP 1 Deklaracja uczestnika projektu – nauczyciel<\/a><\/p>\n ZSP 1 Formularz zg\u0142oszenia nauczyciela do projektu<\/a><\/p>\n ZSP 1 O\u015bwiadczenie uczestnika projektu<\/a><\/p>\n ZSP 1 Zakres danych osobowych<\/a><\/p>\n Polityka inkluzji Gotowi na sukces<\/a><\/p>\n ZSP 1 Instrukcja r\u00f3wno\u015bciowego traktowania<\/a><\/p>\n ZSP 1 Og\u0142oszenie o naborze<\/a><\/p>\n ZSP 1 Regulamin rekrutacji uczni\u00f3w<\/a><\/p>\n ZSP 1 Formularz zg\u0142oszenia ucznia wszystkie szko\u0142y<\/a><\/p>\n ZSP 1 Zakres danych osobowych<\/a><\/p>\n ZSP 1 O\u015bwiadczenie uczestnika<\/a><\/p>\n ZSP 1 UMOWA ucze\u0144<\/a><\/p>\n ZSP 1 Deklaracja uczestnika ucze\u0144<\/a><\/p>\n Informacja z otwarcia ofert ZSP 1 w R\u0119dzinach<\/a><\/p>\n Og\u0142oszenie o wynikach post\u0119powania ZSP 1 w R\u0119dzinach<\/a><\/p>\n Og\u0142oszenia o wynikach z rekrutacji<\/a><\/p>\n Zesp\u00f3\u0142 Szkolno-Przedszkolny nr 1 w R\u0119dzinach uczestniczy\u0142 w Projekcie Europejskim Uczniowie i uczennice w Gminie R\u0119dziny gotowi na sukces. W trakcie Innowacyjnych zaj\u0119\u0107 rozwijaj\u0105cych kompetencje kluczowe zwi\u0105zane z umiej\u0119tno\u015bci\u0105 uczenia si\u0119 w SP im. G. Morcinka w ZSP nr 1 w R\u0119dzinach, dzieci poznawa\u0142y sylwetki s\u0142awnych ludzi, wybitnych wynalazc\u00f3w oraz histori\u0119 rozwoju techniki. Zaznajomi\u0142y si\u0119, mi\u0119dzy innymi, z zagadnieniami mierzenia czasu, kartografii, \u017ceglarstwa czy prawem bezw\u0142adno\u015bci. Dzi\u0119ki zaj\u0119ciom mia\u0142y mo\u017cliwo\u015b\u0107 przeanalizowania dokona\u0144 Galileusza, Izaaka Newtona, Alberta Einsteina oraz wielu innych naukowc\u00f3w, kt\u00f3rych osi\u0105gni\u0119cia przyczyni\u0142y si\u0119 do rozwoju ludzko\u015bci. Niew\u0105tpliwie m\u0142odzi ludzie dostrzegli potrzeb\u0119 Harmonogramy zaj\u0119\u0107:<\/strong><\/span><\/p>\n Harmonogram Pa\u017adziernik ZSP1<\/a><\/p>\n Harmonogram Listopad SP w ZSP 1<\/a><\/p>\n Harmonogram Grudzie\u0144 SP w ZSP 1<\/a><\/p>\n Harmonogram Stycze\u0144 SP w ZSP 1<\/a><\/p>\n Harmonogram Luty SP w ZSP 1<\/a><\/p>\n Harmonogram Marzec SP w ZSP 1<\/a><\/p>\n Harmonogram Kwiecie\u0144 Sp w ZSP 1<\/a><\/p>\n\n\nInformacja o\u00a0naborze nauczycieli do\u00a0udzia\u0142u w projekcie edukacyjnym pn. ,,Uczniowie i\u00a0uczennice w gminie R\u0119dziny gotowi na\u00a0sukces”.<\/strong><\/u><\/span><\/h4>\n
<\/div>\nInformacja o\u00a0naborze uczni\u00f3w do\u00a0udzia\u0142u w projekcie edukacyjnym pn. ,,Uczniowie i\u00a0uczennice w gminie R\u0119dziny gotowi na\u00a0sukces”.<\/strong><\/u><\/span><\/h4>\n
<\/h4>\n
Rozstrzygni\u0119cia konkursu ofert z dn. 10.10.2025r.<\/span><\/strong><\/h4>\n
Wyniki rekrutacji<\/span><\/h4>\n
\nposzerzania horyzont\u00f3w oraz pog\u0142\u0119biania wiedzy M\u0142odzie\u017c uczestniczy\u0142a tak\u017ce w cyklu zaj\u0119\u0107 Szko\u0142a przeciwko dyskryminacji. Podczas spotka\u0144 om\u00f3wione zosta\u0142o poj\u0119cie dyskryminacji oraz jej powa\u017cny, cz\u0119sto tragiczny w skutkach wp\u0142yw na \u017cycie cz\u0142owieka. Uczniowie poznali wiele rodzaj\u00f3w dyskryminacji (np. bezpo\u015brednia, po\u015brednia, systemowa) , a tak\u017ce uzyskali odpowiedzi na pytanie: dlaczego jest tak du\u017cym problemem we wsp\u00f3\u0142czesnym \u015bwiecie. Dodatkowo mogli zapozna\u0107 si\u0119 ze skutecznymi sposobami walki z dyskryminacj\u0105. Edukacja w zakresie higieny cyfrowej -BEZPIECZNY KOMPUTER- pozwoli\u0142a naszym wychowankom na rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci potrzebnych do \u015bwiadomego, bezpiecznego i efektywnego korzystania z technologii cyfrowych \u2013 komputer\u00f3w, internetu i aplikacji. M\u0142odzi u\u017cytkownicy Sieci dowiedzieli si\u0119 czym s\u0105 ochrona danych i prywatno\u015bci rozpoznawanie oszustw (np. phishing) czy tworzenie silnych
\nhase\u0142. Widza w zakresie higieny cyfrowej to r\u00f3wnie\u017c rozw\u00f3j krytycznego my\u015blenia, niezb\u0119dnego do oceny wiarygodno\u015bci informacji oraz rozpoznawania fake news\u00f3w, a tak\u017ce manipulacji.
\nW trakcie warsztat\u00f3w naukowo – badawczych rozwijaj\u0105cych zielone kompetencje dzieci uczy\u0142y si\u0119 praktycznych umiej\u0119tno\u015bci zwi\u0105zanych z ochron\u0105 \u015brodowiska i zr\u00f3wnowa\u017conym stylem \u017cycia.
\nDowiedzia\u0142y si\u0119 jak wa\u017cne s\u0105 oszcz\u0119dzanie energii i wody, ograniczanie odpad\u00f3w i recykling, \u015bwiadome wybory konsumenckie oraz rozumienie zmian klimatu. Warsztaty mia\u0142y charakter praktyczny i interaktywny, wi\u0119c Uczniowie uczestniczyli w \u0107wiczeniach, symulacjach, pracach w grupach. Bardzo interesuj\u0105ce by\u0142y dla Uczestnik\u00f3w warsztaty \u201ezero waste\u201d (np. robienie w\u0142asnych kosmetyk\u00f3w, naprawa rzeczy), poniewa\u017c daj\u0105 konkretne umiej\u0119tno\u015bci i pomagaj\u0105 oszcz\u0119dza\u0107 pieni\u0105dze i zasoby, a przede wszystkim realnie wp\u0142ywaj\u0105 na \u015brodowisko.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/zsp1redziny.pl\/strona\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/IMG_20260506_081414-scaled.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/zsp1redziny.pl\/strona\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/IMG_20260506_081701-scaled.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/zsp1redziny.pl\/strona\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/IMG_20260506_090257-scaled.jpg\")
![\"\"](\"https:\/\/zsp1redziny.pl\/strona\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Messenger_creation_44ED773D-EBD8-4B85-8FD5-C549B1B86C2A.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/zsp1redziny.pl\/strona\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/Messenger_creation_E6096298-F3C5-4A2C-A2B5-3D504594A9D7-1.jpeg\")
<\/p>\n